El curso introduce a las/os participantes en algunas de las características clave para pensar la noción de “mediación de la lectura literaria” y, más concretamente, el rol del mediador o mediadora en tanto puente para favorecer la motivación y el goce lector en niñas, niños y jóvenes. Esto se hace a partir de la participación en diversas situaciones de lectura, que funcionan como disparadoras de reflexiones orientadas a (re)pensar el fomento y la motivación lectora a partir de las ayudas que las y los mediadores ofrecemos en el encuentro con los textos.

Objetivos

• Comprender las principales características de la noción de mediación de lectura y su relevancia en la formación lectora y literaria de niñas, niños y jóvenes.
• Adquirir estrategias de mediación para favorecer la motivación y el disfrute de textos literarios.

Perfil del participante

Mediadores de lectura, trabajadores de bibliotecas o espacios culturales y/o educativos, docentes, profesionales vinculados a la primera infancia y literatura, madres, padres, público general.

Horarios

miércoles 04, 11 y 18 de diciembre de 19:00 a 20:30 horas (SCL)

Consideraciones

• Las clases son vía zoom, quedan grabadas y disponibles para su acceso por 30 días.
• El curso incluye certificación.